Recherche en musique
Vol. 15, numéro 1 – printemps 2014
FeuilleterLes articles de ce numéro thématique sur l’apprentissage et l’enseignement de la musique sont issus des communications présentées à l’occasion du colloque international « L’apprentissage de la musique : son apport pour la vie de l’apprenant du 21e siècle » tenu au Centre des congrès de Québec en novembre 2012. Parmi les thèmes abordés, entre autres, Eddy Schepens propose une réflexion philosophique sur la formation musicale offerte dans les conservatoires et écoles de musique en France; Muriel Deltand s’est intéressée à la formation des futures enseignants généralistes belges; Pascal Therrien présente une étude sur la formation des maitres auprès des musiciens du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris; Jean-Philippe Després et Francis Dubé offrent une synthèse des connaissances actuelles pour guider le professeur d’instrument dans l’enseignement de l’improvisation musicale.
Les Cahiers de la SQRM visent à développer, soutenir et diffuser les travaux de recherches menés au Québec et à l’étranger dans tous les domaines liés à la musique, tout en apportant des éclairages nouveaux. Les disciplines couvertes vont de l’histoire à l’interprétation, de la composition à la pédagogie, sans oublier l’acoustique, le droit, l’esthétique, l’éthique, l’ethnomusicologie, le multimédia, la musicologie théorique, l’organologie et la sociologie. Y sont représentés les musiques classique, folklorique, de création, improvisée, populaire, jazz, actuelle et du monde. Les Cahiers publient des articles scientifiques et des comptes rendus critiques d’ouvrages spécialisés. Ils visent aussi à promouvoir la richesse de l’activité musicale québécoise présente ou passée.
21,5 X 28 cm | 88 pages | ISSN 1929-7394
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Vol. 21, numéro 2 – 2020
Les Cahiers de la SQRM
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