Études littéraires
Numéro 104 – hiver 2014
Jusqu’à quel point le théâtre, lorsqu’il se fait didactique, véhicule-t-il des idées, des opinions ou des principes? Quelles relations ce théâtre, qui se veut édifiant ou instructif, entretient-il dès lors avec les autorités? A-t-on affaire à un théâtre subversif ou propagandiste, au service d’une idéologie? C’est à partir de ces questions que les collaborateurs de ce numéro se sont interrogés sur la dimension exemplaire du théâtre du seizième siècle, ainsi que sur les rapports qu’il entretient avec la religion, le politique et la morale. Si le théâtre de cette période se caractérise par la diversité de ses formes et la pluralité de ses influences, les articles de ce numéro portent essentiellement sur la tragédie, forme scénique particulièrement apte à proposer un enseignement.
La littérature est un lieu de rencontre privilégié entre les savoirs et les disciplines. Les études littéraires exigent souvent, aujourd’hui, la multiplication des points de vue sur ce phénomène foisonnant en faisant appel à la philosophie et à l’esthétique, à l’épistémologie et aux sciences exactes, à l’anthropologie culturelle et aux théories féministes, à l’histoire des formes esthétiques et à l’histoire des idées… Rattachée à l’Université du Québec (Rimouski et Trois-Rivières), Tangence multiplie les points de rencontre, transcende les genres et les écoles et offre un forum aux universitaires québécois, canadiens et étrangers.
14 cm X 20 cm | 160 pages | ISSN 1189-4563
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